。”
老师倒是很大度,对于这么有礼貌的学生,心里感到很欣慰,说道:“下次记得要好好保管,作业本就是你们吃饭的碗,没有碗怎么吃饭?……,你的字写的很好,要多发扬。咦——,这是你做出来的?”
最后,他的脸上呈现一片惊讶,有不相信地看了看周围的几个学生,见其他学生都没有做出来,有的甚至都没动笔,他才确信眼前这个学生是真正地独自做出来了。
他很高兴,似乎找到宝了,举起作业本大声说道:“同学们,你们看,这位同学做的很快,完全正确,而且步骤也很对,格式也整齐。……,这说明什么?这说明只要我们努力学习,我们的成绩还是能提高的。”
说完,他低下头,很客气地问道:“这位同学,你叫什么名字?上周星期六布置的家庭作业肯定认真做了,对不对?回家一定认真复习了,所以你做的这么快、这么好,是不?”
郭拙诚再次无语,一道简单的几何题不至于上升到这个高度吧。他回答说道:“龚老师,我叫郭拙诚。”后面的问题就没回答了,他不想伤这个可怜老师的心。
老师眼睛一亮,说道:“‘故曰:巧诈不如拙诚。乐羊以有功见疑,秦西巴以有罪益信’。是不是‘巧诈不如拙诚’里的拙诚?”
郭拙诚恭维道:“龚老师真是博学多才。连学都这么精通。”
老师通体舒泰,就要张口背诵几段言,但想到这是数学课的课堂,又想起现在的时代不适合知识分子肆意发挥,只好强行憋住,老脸憋得如死虾般通红,他一边走一边摇头。
整天一共有四个老师上课,一个老师讲评。除了龚恭外,还有一个老师没发现郭拙诚是新来的,有一个老师开始以为郭拙诚是经常旷课的学生,接着又以为是哪个学生的弟弟。
看到老师和学生的认识率如此之低,郭拙诚在感叹的同时也对自己今年能考上大学的把