不是不可以钻空子。

叶开抽到的面试题目也很有意思：普罗米修斯盗火，燧人氏钻木取火，请谈谈两者不同的文化寓意。

“啧，送分题！”

叶开一看，立刻就找到了出题者的核心思想所在。

“这位同学，是否已经看清题目内容？”

选拔测试专家组的一位老师向叶开询问道。

“老师好，我已看清题目。”

叶开规规矩矩地回答道。

“那好，请在一分钟后作答。”

老师点头，对他提出要求。

面试这种情况，就是要考察学生的思维辨析能力，创新思维等等，但凡是在回答中有那么一两条可取之处，就能拿到不错的分数。

“老师好，对于这两则神话故事，我分别从东西方文明的差异之处进行辨析，请老师批评指正。”

“普罗米修斯盗火，它的文化寓意有三重，首先是反抗与牺牲精神……文明的赐予者形象……悲剧色彩与命运的无奈……”

“燧人氏钻木取火，它的文化寓意也有三重，分别是智慧与创造力的象征……文明起源的本土探索……人与自然和谐相处的理念……”

面对一众大佬，叶开气定神闲地侃侃而谈，有条不紊地将自己的想法陈之与众，逐项剖析解说。

这个学生相当不错！

在场众人听了叶开的阐述，顿时觉得眼前一亮。

他们当中包含了京城各大名校的招生老师，对于叶开的印象都非常深刻，各自在小本本上给叶开打下分数，有些人还特意做了记号。

等到叶开和沈佳宜、陈小鱼再次碰头，已经到了下午六点多。

“我的面试题目是关于医患关系紧张的，要求我分析其产生的原因，并提出解决的建议。”

“这个题目也太大了，全国那么多专家学者官