自习课下课，刘英就走出教室。

课间，一个高大的身影走进来。

晚上虽然叫晚自习，但课程却已经分给各科老师，周一到周五，每科老师都有一个晚自习。

今天周四，晚上是物理课，老师叫沈勇，是个东北汉子，有点胖，平头，远远看去，像一个发育不良的梨。

“11年二模试卷，我们争取一节课讲完，剩下的时间你们自己做题。”

沈勇嗓门很大。

“1，2题，我们以前做过的原题，不讲，第3题，就三个同学错，你们自己问一下会的，第四题，不会的同学举一下手。”

沈勇讲课一直都是这样，答案已经发下来，举手的人少就直接过，下来自己问，人多就重点讲。

许青舟没怎么听，把题从头到尾看了一遍，简单。

不过，能够在有限的框架下，写出这些题目，其实还是有些意思的。

许青舟抽了本物理书出来，翻开解闷。

“第十四题，在一个光滑的水平面上放置了一个点电荷a，电荷量为+2x10^6 c。在其正上方高度为0.1m处，有一个质量为0.01kg带正电的小球b...”

“这题难度有点超标，尤其是第三小题，咱们班都全军覆没。”

沈勇扭开保温杯，喝了枸杞茶，问道：“大家下来有没有把这道题解出来的，上来讲讲。”

他偶尔喜欢叫人上来讲，一来可以增加课堂的活跃性，二来能让讲的同学思维更发散，第三，提神醒脑。这不，下面两个昏昏欲睡的同学一下子就精神了。

没人回答，大部分人都低下头，担心被叫到。

这种难度的题，考试的时候可能真做不出来，但看完答案之后，有的人是真不会，有的则是害羞不想上台，还有的，就是等老师点自己，提高存在感。

沈