这种景象是普通人所观察不到的，是温度差异所形成的热成像图。

“我记得，物体发出的红外辐射功率与其温度的成正比，但这具体的比例系数是多少来着？”

吴文心中思索。

这是他第一次感到，自己以前没有好好学习，明明答案曾经就在眼前，但现在自己却不知道，实在是可惜可惜。

如今想要再知道这个答案，就需要自己去慢慢总结、推演。

“让我仔细想想，推演这个比例系数需要哪些具体的数据信息呢？”

“红外辐射功率，还有对应的温度数据……”

吴文在营帐中点燃一个小炉子。

炉火上放着一壶水。

当水沸腾时。

这时的水温大约是100c。

接着，吴文利用红外视觉能力，观察热水的热图像。

虽然他没有专业的红外辐射测量仪来直接测量红外辐射功率，但他可以通过观察热图像中的温度分布来间接估算。

仔细分析着热图像，比较着不同区域的温度差异，从而初步判断出物体发出的红外辐射强度。

然后，吴文开始逐一记录不同温度下物体的红外辐射情况，并仔细测量和记录每个样本的温度数据。

收集到足够的数据。

吴文对这些数据进行深入的分析。

通过绘制红外辐射功率与绝对温度的关系图，就能直观地观察到两者之间的关联。

如此，便能推导出物体发出的红外辐射功率与其绝对温度之间的比例系数。

数据的采集，需要足够多，因为只有这样，吴文才能得到准确的结论。

所以，一连三四天，吴文都待在营帐里，反复地烧开水，尽管这种行为在旁人看来十分怪异。

他并不喝水，只是不断地将水烧热，等它凉透，然后