哪个现代人能呆坐好几个小时，通常都会被认为是一种折磨，早就偷偷掏出手机来刷的飞起。

反正他是不愿意无所事事的坐着，半个小时都受不了，那因己及人，他觉得阿清也该不喜欢。

他犹豫片刻，将书往前推了推，又问道：“你想看书吗？这里也有些故事集。”

阿清抬头看了他一眼，又低下头，没说什么，但过了片刻，似乎是觉得现在主从有别，一直不答原野的话不太好，便轻声道：“我不识字。”

“完全不识字？”原野记得阿满是认识一些字的，他还以为阿清也能认识一些。

阿清又低下头望着地面，不吭声了。

“那……我教你识字吧？”原野看书看累了，正想休息一下，觉得正好可以教教阿清识字，也免得她一直在那里枯坐着难受。

阿清低着头没动静，原野都以为她不想学了，她慢慢膝行着蹭到了案几旁边，又开始默默低头盯着案几。

这就是愿意学了？

她在原野心里的标签是【怪怪的，有点死心眼的孩子】，原野现在已经有点适应她的性格了，也没在意，伸手取过一本《风土记》。

这本书是一本记述曰本各国各郡地名的书，也带有短短几句当地风情点评，在很多时候都会做为识字启蒙读物，性质和中国的《百家姓》《千字文》相当——《风土记》以汉字为主，学通这本再去读通《万叶集》，古日语就算入门了。

他将书从头翻开给阿清读了前两句九个字，也没细抠每个字的意思，只让她先知道这是个地名，暂时就够了。

然后他又扯过一张纸，去药箱里取了点朱砂，把这九个字用大字抄了几遍，让她以墨描红，以便身心合一，加强记忆的同时，也能做到能读能写。

只是阿清以前拿薙刀捅人比较多，拿笔写字还真没写过，但她也不问，就低着头自己硬学，先是攥着