姚家岭村人口还是比较多的，超过了一千人。

在平原这算不上大村，但是，在山区，已经是了不得了。

不过，姚家岭村小学的学生却不算多，每个年级只有一个班，每个班只有十多个学生，全校也没有一百个学生。

至于老师，原本是有两个固定老师的，可就在几个月前，一个老师生病请了长假，另一个老师同时也是校长，到龄退休。

然后，姚家岭小学就变成了一个只有学生，没有老师，也没有校长的学校。

乡文办室给出了两套解决方案。

第一套解决方案，取消姚家岭小学，所有学生转到乡中心校上学、

第二套解决方案，先从乡里的其他学校抽调老师，到姚家岭小学代课。

但是，代课的老师不可能长期待在姚家岭小学，最多一个礼拜，就得换一拨老师，势必会影响教学质量。

最终，村民们权衡利弊，还是选择了第二套解决方案。

主要是姚家岭离着乡中心校太远了，学生转到乡中心校上学，就得接送，并不是每家都能找出一个负责接送的人。

自那之后，姚家岭小学便成了固定的学生，流动的老师。

乡文办室说是一周换一拨老师，可实际情况是，一天一换，甚至有的时候，都没有老师过来，学生只能上自习。

后来，驻村干部武晓丽看不下去了，主动承担下一部分教学任务。

可武晓丽还有其他工作要做，只能抽时间来代课，教学质量还是无法保证。

直到一个多月前，陈辉来到姚家岭村，情况才得到了彻底的好转。

在往学校走的路上，姚增喜一个劲儿夸着陈辉。

说陈辉不怕苦，不怕累，特别是对学生特别好，哪个学生家里有困难，陈辉就自掏腰包帮着解决困难。

他粗略地估计了