跳到证明过程中，当看到里面的排版与格式.王主任有点小小的错愕，好家伙这未免也太标准了，感觉能直接发表了。

王主任深吸口气，将注意力集中到内容上，接着在短短几分钟的时间里，原本从容的表情逐渐变得震惊与难以置信，他有点不敢相信这是高中生证明出来的东西.但这就高中生证明出来的东西。

“全新的对称几何概念？”

“这这要是能深挖下去似乎可以与群伦、几何、拓扑等数学分支产生关联啊！”王主任从陈骁昕的这个证明过程中，看到全新的一种数学思维，无限接近于数学理论感觉用陈骁昕的这种办法，能够研究类似群伦这种拥有高度对称性质的数学对象。

绝了！

简直太绝了！

这必须要让陈骁昕研究下去如果他能够将文中的想法，用数学语言表达出来，再归纳总结一下.那将是一套完美的数学理论！

其实在奇异黎曼叶状结构问题上面，陈骁昕突破性使用一种前所未有的办法，将黎曼流形m中的奇异黎曼叶状结构直接构造成与集群相关的几何结构，同时把拓扑几何的概念引入其中。

不过目前这个想法并不是很成熟，存在着些许的瑕疵.只能运用在个别的例子中，如果跳出个别的例子，也许这个想法就会失效。

但王主任觉得这并不是什么问题，只需要继续深究下去，给这个想法打上补丁，然后进行相关的实验论证.想法随便能够变成理论，在未来的群论、几何、拓扑等数学分支中会有一席之地。

数学家的梦想是什么？

除了能够解决世界七大猜想外，就是能够拥有属于自己命名的数学理论，而陈骁昕已经摸到了那个门槛.

当王主任看完全部的证明后，心中的那一股澎湃的情绪迟迟无法平息，尽管现在只是一个雏形的概念，而且针对性也不是很强，但只要能够转化为数学