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第140章 “声名显赫”的代价(3 / 4)

标准,教学质量优异,这才在第三年把她分配给了两个重点班。

刚刚带初一(1)班的时候,罗老师就被夏雨桐标准的口语惊艳到了,上课做口语示范的时候,她总爱找夏雨桐和她一起做演示。

这次月考,夏雨桐在英语科目上拿满分,这是在她预料之内的,她觉得夏雨桐的英语水平远远不止如此,怕是自己跟她用英语日常对话,也是难不倒她的。

而这次她找上夏雨桐是因为学校刚刚下达了一则通知,原本这和初一学生是完全没有关系的,可不知道为什么,看到通知的第一时间,她就想到了夏雨桐。

那是一则全国中学生英语演讲比赛的通知,比赛分为初中组和高中组两个部分,参加比赛的大多是初三或者高三的学生,偶有特别优秀的,也会有初二或者高二的学生参加,但大多是抱着积累经验的目的去的,毕竟少了一年的知识积累,要打败高年级的学长、学姐们是非常不容易的事情。

可罗老师看到这则通知的时候,她就是觉得夏雨桐一定可以,即便才刚刚初一开学,其实她根本没有教授过多少初中的英语知识,但她觉得夏雨桐一定是自学过不少时间的,甚至有可能已经把初中三年的英语知识都啃下来了,不然实在是没办法解释夏雨桐标准的发音和纯熟的技巧。

夏雨桐听到罗老师跟她说起这个的时候,她也是完全没有预料到的,因为临市一中从来没有初一就参加各类知识竞赛的先例,毕竟知识的积累相差太多,总是在先决条件上就吃了亏,学校和老师们总会想着先把知识量先积累足了,到高年级的时候再厚积薄发,这样总是更稳妥一些。

但夏雨桐知道自己确实又与常人不同,她不止是积累了初中、高中和大学的英语知识,还有这么多年工作上的口语积累,优势可不只是占了一点点。..?

按理说她应该直接接下的的,但这又与她原本的计划相背离了,她原本是

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