一欠缺的，就是某一学派相较于其他学说，是否在‘将弟子培养为官员’这一层面，有明显的竞争优势。

这时，刘荣出手，补全了这个短板。

——哪个学派更听话，哪个学派出身的士子，就更容易被录用为官员！

至此，逻辑闭环彻底形成。

学派要想更受欢迎，就得培养出更多的官员；

而科举的存在，又使得学派为了培养更多的官员，就需要更听刘荣的话。

学派听话了，培养官员的比例、能力增加了，对年轻人的吸引力自然就变大了；

其他学派一看——这还得了？

于世赶忙跟进。

如此几年，现存于世的诸子百家各学，就都会陷入‘谁跟听天子的话，谁的国家立场更坚定’的竞争当中。

刘荣无心罢黜百家，独尊某术，所以对于那些会来事儿的学说，刘荣都会给与相应的照顾。

如此，诸子百家得以保存，思想家也得以统一，各学各派也都有了官方背书，传承、延续不成问题。

甚至于，这些学说、学派的传承，将和汉家的国祚绑定在一起！

毕竟谁知道若汉家灭亡，下一个朝代还会不会通过这样的方式，来确保各家学说传承无忧……

到这里，刘荣的想法也就很明显了。

——暂时的思想混乱，是有。

但科举，恰恰是刘荣为了统一思想，而下的一手妙棋。

通过科举的大棒，来引导各家学说更贴合现实、更贴合国家利益，就是刘荣真正想要达成的目的。

相较于这个宏大的政治目标，通过考举为国家选拔人才、充实官僚群体，就多杀显得有些顺手而为之嫌了。

先前，刘荣放出科举的消息，考虑到兹事体大，自然不易透露太多。

正所谓：事以密成。