员并不足以胜任政务职能，尤其是在国家开始向工业化转型的重要时期，我们需要更多有文化的人才。”恩斯特定下基调。

东非老一辈官员，包括国王康斯坦丁，实际上对工业理解不充足，相关知识匮乏。

要是和康斯坦丁聊艺术，宗教，军事，那肯定头头是道，要聊工业那还真不行，包括当然欧洲大学，实际上文科依然是社会主流。

东非中学毕业，也就和其他国家高中毕业是一个道理，接受过十年义务教育，对数理化就算不精通，至少有所了解。

这和东非向工业社会过渡的国情是息息相关的，需要更多有知识的青年加入东非的国家治理中来。

当然，限制因素也很多，就比如录取名额只有一百多人，毕竟步子不能迈太大，所以短期时间内见不到成效，但是也可以及时纠正遇到的问题，避免造成不可挽回的灾难。

(本章完)