“最开始的学校是四年制。”

“后来发现工人的孩子上学是多数，加上工人的上班时间，提议把小学改为六年，提前让孩子们入学，减轻大人们的负担。”

教育部来的管事，很详细的解释由来。

从学校的建成，到每一次的变化，变化的原因，向礼部的官员们说的清清楚楚。

礼部的职能之一负责学校。

北平的教育部将要和礼部进行磨合，对双方都有大好处，避免了内耗。

教育部顾忌礼部的权力，礼部顾忌教育部是皇太孙的嫡系，双方都不想闹出矛盾。

“小学和中学，最初教学很苛刻，经过改革后，变成以人为本，培养学生们的综合素质能力，充分掌握社会规则，逐渐减少了理学课程，增加了社会实践课程，还有精神文明方面的培养。”

解缙也在翻看课本。

作为内阁阁员，甚至教育是皇太孙最重视的事情之一，必然会咨询自己。

为了回答上皇太孙，除了对传统府学县学的了解，新式学校方面也需要了解。

“新式学校与府学并无多大区别，只是更加的标准化。”

解缙提出了他的观念。

所谓的游学，不就是府学士子们的游学么。

读书人可不是闭门读书。

出门交友也是重要的环节，更有读书万卷不如行千里路，古代教育就鼓励读书人多出门，从社会中成长，而不是死读书。

同样。

新式学校有各种活动，安排学生们出游，了解社会的方方面面。

只是新式学校财大气粗，学生们由学校来安排，而不是传统府学，需要学子们自己承担开销。

本质上还是生产力的区别。

古代生产力低下，府学承担不起，到了后世生产力提高，学校承担得起。

张