教中下游球队的机会。

克洛普在美因茨效力十二年，在球队眼看要从德乙掉到地区联赛的时候，才被当时的队长推举为救火教练。

他用了四年才帮助美因茨升级到德甲，待了两年又降回了德乙。

他努力了两年，都没有让美因茨重回德甲，接到多特的邀请后果断跑路。

这个时候，老普拉蒂尼的推荐信起到了至关重要的作用。

这哥们的推荐为什么那么管用？

因为普拉蒂尼此时在欧洲足坛已经声名鹊起，老普拉蒂尼算是父凭子贵，和很多法国俱乐部的高层都保持着良好的关系。

在足球运动的商业化不够发达的时候，人脉就成为了人事任命的重要因素。

虽然这种靠人脉关系上位的经历不见得有多精彩，但教授当年确实得到了他凭借自己的能力很难得到的位置。

这个故事让孙可想起了自己了解到的英美大学的入学要求。

分数在那些学校并不是最重要的考量标准，而是要看综合能力。

这些综合能力从何而来，实践活动占据了相当一部分的比重。

很多孩子都削尖了脑袋，参加那些重要的实践活动。

但是根据孙可的了解，除了个别心思活泛的学生确实能鼓捣出有建设性的实践活动，其他人都得参加别人举办的活动。

这其中，很多实践活动都很有针对性，举办活动的人不是有钱人就是政府要员，活动中通常都有他们的孩子。

他们的孩子肯定会是这些活动的中心人物，不是也得是。

所以等到选学校的时候，再加上一份推荐信，好学校就搞定了。

如果准入标准不明确，普通人家的孩子的改变命运的机会就会变得难上加难。

当然一定会有步入名校，改变命运的孩子。

而且还会被当作大