去成绩很好很听话的孩子,可能有一个极端严厉的母亲,一点错误都不能容忍;一个看上去自暴自弃脾气暴躁的孩子,可能家里只有一个奶奶守护着他脆弱的自尊心;一个看似阳光的男孩儿,可能刚刚经历了父母离异的悲痛……
他们平静如水,他们行走在悬崖旁边,他们是少数中的少数,可能多年不曾遇到一个,又或许熬过三年不会爆发,但她是老师,她不要侥幸。
而只有了解他们,才能真正帮助到他们。
相比之下,成绩重要,但没有那么重要,她只希望自己的学生都能健康快乐地成长。
或许有些理想主义,但她乐意,而且……目前来看,自己的教学方式效果并不差。
当然,了解学生,这个过程很漫长,不是说一两次家访就能看出来的。
李临岸她当然知道,身材高大,相貌端正的美术老师,他的神童儿子也在前几年时常被传颂。
但她跟李临岸不熟。
所以,她希望通过其他的方面来了解李乘欢。
而刚才的短短接触,黎阳的心里却有了一丝隐隐不安。
根据以往的经验,李乘欢这样成绩遥遥领先的学生,除了极个别天生神童,或多或少都有严厉的家长在背后推波助澜。
这是一种先入为主的印象,可是黎阳并没有更多依据来做出更多判断了。
迟疑了一下,黎阳假装不经意地问:“对了,你平时在家里会打游戏吗?”
李乘欢愣了愣,摇摇头:“嗯……不怎么会。”
“咦?不打游戏吗?你这么大的孩子……少见呢。”
“呵呵,没什么时间。”
“没时间?呃……怎么会没时间?”
“嗯……每天的事情还挺多的。”
黎阳目光微动。
这几句话是旁敲侧击。
一个小学生,为什么会没什么时间?