王成一看这会人来的这么齐：得了，那就开会吧。

他没有准备任何发言稿。

台下很多人一脸仔细认真的看着他，当然，也有一些老师露出了不耐烦的表情。

“我今天是来暗访的，本来是不想被你们发现，但可能很久没有来学校了，所以不晓得学校大门不让进，因此被你们发现了。”

“我前两天接到一次电话，一则投诉电话，电话里他说你们学校在推动师德师风建设的过程中，盲目的开各种会议，在浪费大家时间，同时还造成了极其恶劣的影响。其实我之前就担心这种情况的发生！很多基层领导干部把一些上级的政策执行手段理解为开各种各样的会，这玩意是开会开出来的吗？不是的，师德师风光靠开会能开出来吗？开不出来的！这需要正面去积极去引导去表彰去鼓励。光开几个会？能把人开好？反而把人开的越来越不耐烦，学生在学校的主业是学习，教师的主业是育人，这两者坚决不能搞混淆。搞混淆了这两点，那很多事情就会变质，一变质，那问题就接踵而至。”

“今天的会议长话短说！我也请了融媒体记中心的记者过来，我知道校长肯定会向区里、市里反映这个情况。我也知道区里市里的领导干部一定会来，果然，现在就看到了大家。因此今天这个会议精神要通过现代传媒手段传达到全省各个学校、各个老师，尤其是各个学校干部。”

“坚决杜绝形式主义。什么叫形式主义？随意开会就是形式主义，当然有人肯定会抬杠！说“你现在不也在开会吗”？我这是没有办法，我必须用这个会议来纠正某种方向。”..?

“第一。师德师风教育要通过我刚刚说的形式去推广，而不是通过所谓的无数个会议来去推广，领导在台上讲，有多少人在台下听？没有几个的！人家心里或许都在想——那个傻逼说这么多，恶心死了。我们都是年轻的时候过来的，都了解这个。”

“第二，师德师风建