个还拉走呗。

少一个他就赚，这买卖不会亏。

......

何富光去安排公开课的时间了。

苏唯庸就把周清和叫了出来，准备传授点秘籍。

中央大学人才济济，老师不缺，想要在这里留下来教书，那就得看第一节公开课上的学生喜不喜欢听了。

换言之，轰不轰动就是考评的要点，如果只是普普通通，谁也不缺这一个老师。

就是周清和想任教，人家学校也不要。

最擅长的手术是别想了，手术室防感染进不去那么多学生，得另想它法。

“我问你啊，你在特务处，能不能搞一具尸体出来？”

“尸体？要来干嘛？”周清和奇怪。

苏唯庸笑笑：“学校里学生学什么呀？给兔子割阑尾，给老鼠做手术，你经历过呀，尸体，你还能不明白？”

周清和反应很快，脑子一闪：“你是说给这帮学生上解剖课？”

“对啊，兔子哪有人体有意思？”

“确实，那肯定是人体有意思。”

周清和附和点头。

给兔子割阑尾，和给人体割阑尾，操作流程上一样，但是手感肯定是天差地别。

临床医学，解剖是避不开的一门课程，也可以说是最重要的一门课程。

说白了不切几具尸体，亲手摸摸各个器官长什么样，这谁敢上医院让你做手术破腹？

不过最大的问题，就在于尸体，大体老师太少太少。

尸体周清和那一代叫大体老师，不过现在没这个说法，就是叫尸体。

周清和那时候有遗体捐赠这个说法，学生精简着用，偶尔也能上手真正的大体老师。

少到什么程度呢，学临床医学的，解剖学必接触大体老师，可也就十个学生分一具，一具能解剖一学期。

一学期之后就没了，就变成了看书，看标本，给兔子割阑尾，给狗做肠吻合。