们两个也会非常珍惜这次的机会，好好跟周老师以及各位同学学习。希望大家不要把我们当成不中用的老人，就把我们当成新生一样对待就好，这样才能督促我们进步。”

两人说完之后，掌声变得更加热烈。

周彦看到后排有两个座位，就对李雪健他们说，“两位先去入座吧，今天的课也要开始了。”

等到李雪健他们入座之后，周彦走到讲座后面，“今天这节课没有别的内容，就是检查作业，各位上来把你们这周写的和声展示一下。”

虽然早就有心理准备，但是学生们还是忍不住哀嚎起来，每次检查作业，是他们最不想面对的环节。

周老师又要骂人啦！

听到学生们哀嚎，王学圻跟李雪健也挺意外的。

来之前，他们对音乐学院的课堂氛围可是充满了向往的，在他们想来，央音作为国内的顶尖音乐学院，作曲又是学院的顶尖专业，连老师都是周彦这样的顶级音乐人，课堂氛围应该是那种高山流水的场面。

而且在他们看来，周彦行事说话，让人如沐春风，这样的老师，应该非常受到学生爱戴才是。

因此，他们疑惑，学生们为什么还是要哀嚎。

不过很快，他们两个就找到了答案。

“这写的是什么东西，我连评价找不到角度，回去重新写。”

“已经二年级了，我看你连和声是什么都没弄清楚。”

“这一段和声，你上学期的小品里面不是用过了么，随便改一点就拿来糊弄我？”

“伱写出来的东西，自己上手演奏过么？可听性一塌糊涂，就会套公式？不对，是连公式都没有套好。”

两节课下来，李雪健他们听得汗流浃背，全班总共交上去十几份作业，评价最高的竟然就是一句“还行”。

其他的作业，全部被周彦批得体无完肤。

但他们感觉，其实学生的作业也没有周彦说的那么差，有不少