燕青的思路本来很简单，摸鱼呗。

院长的说法一提，他就明白。

整个来龙去脉燕青都听懂了，一千年过去，很多文字发音变化了，要找准古音，这是中文系和音乐学院都希冀的珍贵东西。

然后几百个词牌名，哪怕他会唱的只有几十个，那也是开天辟地的全新业绩。

音乐学院这边自然视若珍宝。

那么好的东西，待价而沽的道理燕青只要反应过来，当然知道该怎么做。

一整天，他也就最多只放一首词牌名的唱法出来。

为了让这种“精益求精”的态度显得理所当然，那当然就要各种抠细节了。

这也是两天露宿间，燕青和盖青云商量出的结果。

说起来他俩这种，老江湖/老古董+社会菜鸟/资讯超级达人的组合，居然非常顺手，都觉得很舒畅。

于是基本程序就是燕青拿出一個词牌名，唱一遍，曲谱有了，然后发音咬文嚼字的细细碾磨，逐字逐句的讲究，一天就磨过去了呗。

怎么磨，怎么讲究，燕青可有经验了。

大清早他不说自己会多少，只推说什么老道士老和尚教得乱七八糟，问你们想听什么。

大家七嘴八舌的又说听不明白，推选下。

蔡教授还是有主心骨，那就满江红，爱国题材的经典之作，岳飞的《满江红.写怀》会吗？

不会，真不会，梁山泊大概在1111年左右，距今九百多年的北宋。

岳飞那会儿才零星几岁，他官拜大将军三十多岁才写了这首词，燕青肯定没听说过。

但词牌名的特点恰恰在这里，他没见过，但曲谱是固定的，套上去就能唱，完美。

全篇93个字，燕青借着耳机写出来，越写越疾！

作为“高考优等生”，他肯定应该知道这首词，但对燕青来说，北宋人读这首词，会轻而易举的有种目眦欲裂的气血上涌。

整个