安东尼教授？”

“没有，因为那就是我们过去这么长时间来一直在做的事情。”安东尼说，“所有我认为你们应该掌握的地方，都已经在课堂上重复了一遍又一遍。按照我对你们的了解，我认为你们现在最需要的就是要保持冷静和专注。还有其他问题吗？”

“您明年会教提高班吗？”一个站在外圈的学生问，“六年级？”

“不出意外的话，七年级的授课教授依旧是布巴吉教授。”她能为七年级学生提供大量的麻瓜研究学相关的实习岗位，“不过由于她工作繁忙，我很可能会负责六年级的麻瓜研究。还有什么？”

“进入提高班的最低成绩要求是什么？”

“a（可接受的）是可接受的。”安东尼说，“如果有很好的理由，我们也不是不能商量其他标准，不过我认为这个成绩对你们来说应该都不算什么限制。好了，别让我占用你们太多时间，都去做你们本来在做的事情吧。最后重复一遍，你们今天都感觉特别好。”

他朝学生们笑着摆摆手，让他们散开，自己则朝大门走去，假装他真的要去霍格莫德村。

“安东尼教授？”一个学生在门口犹豫地叫住了他。

“怎么了？”

“只是想让你知道，如果——即使——我们没有考好，那也不代表你教得不好。”那个学生非常严肃地说，“你一点都不比布巴吉教授差。”

安东尼愣了一下，笑了：“我知道。”

“我们会努力考好的，教授。”另一个学生凑过来说。

“我知道。”安东尼重复道，“我也觉得我干得还不错，因为你们都令我非常骄傲。与成绩无关——所有和你们在实践活动中有所接触的人，那些麻瓜，都认为你们是一群聪明、友善、好极了的学生。在巫师的考试之前，你们早就通过了麻瓜的测试。”

两个学生面面相觑。他们身边