意识到那是因为魔法生出的水不被视为污渍，而清理咒，从其咒语构成来说，就是针对污渍的。”

他看了眼恍然大悟的安东尼：“你没有看《魔法理论》，对吧？”

“没有。”安东尼承认道，“那也是魔咒课的教材吗？我以为只有《标准咒语》。”

弗利维教授认真地说：“它不是魔咒课的教材，它是霍格沃茨所有课的理论基石。”

“我一定去读。”安东尼保证。

“不用紧张，亨利，它不是麻瓜研究的理论基石。”布巴吉教授放下茶杯，“我们没有理论。”

她对安东尼抱怨道：“巫师们对麻瓜实在是太不了解了。我有一次期末是实践考试，让他们搭配一套适合去拜访麻瓜家庭的衣服来考场。”

斯普劳特教授拿了一块饼干，露出会心的微笑。显然这不是布巴吉教授第一次讲这个故事。

“你猜猜他们穿了什么？”布巴吉教授问，“有的人只是随便去麻瓜商店里抓了几件衣服——我甚至不知道他们有没有付钱——就穿来考场了。其中甚至有人商标吊牌都没有去掉。我问他的时候，他还告诉我这是麻瓜的一种装饰品，类似于袖扣。查理·韦斯莱，他去研究火龙了。”

“还有韦斯莱先生——那个学生的爸爸——有一阵子很喜欢给我写信，问一些麻瓜相关的问题。他问我汽车是怎么动起来的，我惊讶于他至少知道汽车是什么，就告诉他主要是靠引擎。过了一周，他居然给我寄了个从车上拆下来的引擎，问我它为什么不动了！”

“还有，你不知道他们原本用的教材有多过时。《麻瓜日常》，我记得叫这个名字。他们的教材还停留在18世纪，而我们已经是20世纪了！”布巴吉教授抱怨起来就像开了闸的水坝，“我一上任就换了书。那简直是个灾难。去年还在写木炭的学生突然被告知正确答案是天然气。每个人都拿着过去的教材和我理论，试图告诉我他们的答案没问题。