题。

“小红有三个苹果，后来奶奶又给了她四个苹果，请问小红一共有几个苹果？”慧慧问道。

三毛听完题目了，说的第一句话居然是，“她那么多苹果，吃得完吗？”

慧慧......

“这不是你要考虑的问题，现在就是问你，小红一共有几个苹果？”慧慧强调。

三毛挠了下脑袋，脑子转了一会儿才又问道，“苹果有坏的吗？”

“没有，都是好的。”慧慧说道。

“那大小一样吗？会不会是有的大，有的小，万一大的苹果有小的两个大呢，这该怎么算呢？”三毛继续问道。

慧慧......

“一样大小，你现在只要告诉我，小红一共有几个苹果就行，其他的问题都不是问题。”慧慧咬牙说道。

三毛又掰了下手指头，想了想，才不确定的看着慧慧说道，“是七个？对不对？”

“对，就是七个！三毛答的很好。”慧慧松了口气，就这还不忘要夸三毛一下。

没事，小孩子问题多是好事，以前老师不是经常说吗？会问问题的才是好孩子，才是聪明的孩子。

不会问问题，只能说明没花心思去学。

就像自己一样，看到老师永远没有问题。

最后的结果就是看到题目两眼一抹黑。

“来，我们进行下一题。

小红在家里做饭，第一次做了五个馒头，后来觉得不够，又做了三个馒头。

请问小红一共做了几个馒头？”慧慧问道。

三毛愣了下，看了下慧慧，又看看自己，想了一会儿才问道，“姑姑，小红几岁？”

慧慧愣了下，这什么问题？和自己问的问题有什么关系吗？

“你问这干嘛？”慧慧奇怪的问道。

“年龄太小了不能做馒头，奶奶常说，我们这么小，比灶台也高不了多少。

要是去做饭的话，容易出事。”三毛认