的理想、信仰、精神，桃乃穆香内更喜欢聚焦于具体的事件。

她能走到这一步，全靠着事件的推动，也没多大兴趣进一步发展。

一句万能的‘请北冈桑多多努力，不负陛下期待’，桃乃穆香内将目光投向了教育课。

教育课的负责人吉原纮很清楚机关长大人关心的是什么，站起来立刻汇报着，“和文化课的一样，我们的工作在姑苏也打开了局面，上个月当地已同意我们在虎丘区新建一所学校，同时琴岛那边，我们也取得了突破性进展。

在这里我要非常感谢商业课的黑田君，在他及商业课全体同事的帮助下，我们的进展非常的顺利。”

坐在后面近卫广毅在心里点了点头，如果说地理课是还有为军方服务的性质，那么文化课和教育课则是‘天丝计划’的核心。

这一步的目标是培养一批忠于樱花国、熟悉华国情况、能够在华国发挥作用的精英人才。

为了达到这一目标，樱花在华国建立了许多樱花人学校，这些学校只招收樱花人或具有樱花人血统的学生，教授樱花人的语言、文化、历史、法律等内容，并且灌输樱花人的思想和价值观。

特别是具有樱花人血统的学生，这具有非常高的隐蔽性。

华国并不承认双国籍的存在，所以他们是华国籍。

这些毕业生，往往会进入华国的教育、医疗、农业、金融等重要行业，或者进入华国的机关单位、教育部门、喉舌部门等关键部门，成为樱花人在华国的代理人和间谍。

这些人不仅可以为樱花国提供情报和信息，也可以为樱花在华制造混乱和危机。

商业课黑田秀行的汇报，不仅仅是桃乃穆香内听得最仔细，在座的所有人也非常的关注。

所有的一切，都和经济逃不开关系。

‘天丝计划’的第四步，或者说最核心的一步，便是经