倒也不为过。

通过这次技能大赛，还有不少人想要巴结巴结方闲。

毕竟，上次功能重建科与其他学校沟通的进修学习人员太少，许多人都没有抢到名额。

如果有机会，他们真的想去方闲的功能重建科学习学习，不说能学到什么东西，他们更想知道的，是方闲目前的研究状态。

在旁人看来，方闲如今获得的职称荣誉，是一个医生昼夜颠倒、一刻不休息也很难达到的，除了个人的天分问题，方闲会不会还有什么特殊的方法。

多和这样的天才接触接触，取长补短，对他们来说都是件好事。

这是方闲再次站在评委席的时刻，他左顾右盼，看着眼前这熟悉的一幕，不由得想起了自己的老师。

老师的教学规划，对方闲的成长起到了一个不可或缺的作用，方闲如今能独自以特邀嘉宾的身份出席技能大赛，和他的教导脱不开关系。

所以，站在熟悉的地方，方闲往往能想起来一些往事。

不过，接下来的环节，很快让方闲从回忆中拉过神来。

身为特邀嘉宾，方闲还要作为带教老师，给参加技能大赛的成员表演基础操作技能。

或许是因为师父的影响，方闲作为带教老师表演基础操作技能的时候，都是完全沉浸其中。

哪怕是最简单的缝合术，方闲也演示得尤为细心。

“根据缝针大小，要选择合适的持针器，于持针器前三分之一处夹针，后三分之一弧度处持针器夹持缝针。”

“在缝合过程中，缝针不得晃动、松动或转向，不要将持针器满口扣上，一般扣一到二齿即可。”

在那些参与技能大赛的成员面前，方闲首先演示了缝合术，对自己的每个动作，几乎都做出了言语上的解释。

“左手，需要持镊子固定或提取需要缝合的组织，右手握持针器