“你刚才也说过了，《简·爱》是长篇，所以内容必须进行增删，否则漫画会变得冗长无聊。但最重要的是，这版漫画……”

说到一半，莫奈沉默了，似乎找不到合适的措辞。

凡尔纳和罗兰静静等待着。

过了十几秒钟，莫奈才再次开口，说：“你们捂住漫画中的对话泡，看看能看懂吗？”

凡尔纳和罗兰照做，

很快，他们就露出了极其震惊的表情。

因为即使不看那些文字，他们也能把《简·爱》前几章的剧情看个大概。

凡尔纳说：“难怪比《魔戒》连载都卖得好。”

旁边的罗兰问：“可是，它是怎么做到的？”

莫奈说：“这版《简·爱》的漫画用到了十分独特的引导技巧，能让读者按照画家计划的顺序进行阅读，从而明确地知道故事的发展。就比如这里，它用的是视线引导。”

其余两人顺着莫奈的手指看去，

一格漫画中，简被关入了“红房子”，进行舅母的所谓“纠正教育”，

简垂着头，视线向下。

自然而然地，读者的视线也会跟着向下，被引导到下方的画格，

新的画格则运用了由近到远的镜头，

近处是简紧贴着裙子而握紧的拳头，十分清晰；

远处的人影则有些模糊，勾起人的好奇心。

不用猜也知道，下一个画格该讲那个模糊人影的事了。

无疑，这种引导是十分高级的。

莫奈又举例：

“还有这里，画家用了很抽象的表现形式来画魔鬼，让读者一下子就能知道这是简的想象。这也是一种引导方式。”

凡尔纳和罗兰不能更同意，

他们频频点头。

莫奈说：“这就是我们不用阅读文字也能看懂这版漫画的原因。道理很简单，通过这种绘画技法，无须文字指引，只靠各种引导，便能串联起正确