“……教育部有关部门负责人指出，在计划经济体制下我国的中等职业学校‘条块分割’、自成体系、封闭办学，造成了低水平的重复设置，资源配置严重不合理，学校规模效益低的状况……”

“……目标是，经过2至3年的努力，初步建立起面向新世纪，布局结构合理，专业门类齐全、办学质量和整体效益好，适应社会主义市场经济体制和现代化建设的中等职业学校……”

“……通过合并、共建、联办、划转等，将普通中专、技工学校、职业高中、成人中专，包括社会力量举办的各类中职校进行重新规划和调整，从而实现教育资源的优化组合，推动中等职业教育的改革，促进其健康协调发展……”

虽然都是异想天开的屁话，甚至直接点说，就是甩包袱，但是，这不妨碍创造出了业绩指标。

什么是业绩指标？

合并、共建、联办、划转这些是操作手法，指标就是教育资源优化组合，怎么算优化，怎么算健康，怎么算发展。

一句话，以经济建设为中心……

“哈……”

吐了口气，可乐让人精神亢奋，张老板这下才明白过来，为什么以后学挖掘机要打广告，这都是有迹可循的啊。

不过，他对这些没有兴趣。

他只是转过头问双胞胎：“你们知道学挖掘机技术哪家强吗？”

“啊？”

“啊？”

双胞胎一脸懵，周妍放下吹风机的时候，长发丝滑，乍一看有点像穿了衣服的“蒂法”。

张老板愣了一下，然后顿时兴奋了起来：自己有“蒂法”，还是两个，真是太好了。

“看来你们是不知道哪家技术强了，来，我给你们上上课。”

“又怎样啊？”

“我月底去京城，可以带一个人，你要不要一起？”