军高层，接触最多的就是发展指导性理论这种超级高级别的东西。

李修这个，虽然方向很单一，但是的确有预见性。

清晰了狙击手的职能方向。

而且，这是站在教材角度上写的。

教材和资料书差的很多。

资料书只是一些基础知识，理论资料。

而教材不一样，教材需要考虑的更多。

不仅仅需要有干货，而且还需要便于理解。

而正巧集团军目前有一项任务，就是狙击的训练大纲。

李修的这份【论狙击手职能】，也刚好涵盖了相关的内容。

不过，一切，都还得进行评估，检验有效性才行。

随后，他就下达命令。

“把李修在华安局人才库的数据更新一下。尽快送到军校。如果与李修沟通顺利，可以破例，让李修选择插班学习。像是这种训练尖子，在部队，他的成长空间很小”

“另外好好调查李修近些天看的书，与这本《论狙击手职能》中的举例内容对比一下。然后将这本《狙击手职能》送到作训部，作为参考指标。具体的，让他们进行评价。评价后给我反馈。”参谋长毕竟不太懂狙击，这本书的价值需要专业的狙击手，以及作训部进行评价。而他之后，也会根据作训部评级为李修请功

集团军参谋长又补充道：“对李修再调查最后一次。确保背景干净，有任何问题，不论大小，即时向我报告。”

调查…不一定是坏事！

有时候，调查才是信任的开始。

这点即使是李修知道了也能理解。

毕竟某些事不能马虎。

对此，李修即使是知道，也不会慌乱。

他一进入军营就是天才，学的东西就是比别人快。

人的思维是有惯性的。

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