这种做法不仅控制了他们的社会行为，还强化了他们对社会秩序和集体规则的服从。

【这种教育方式有效地限制了个体发展的自发性，确保社会成员在成年后都能够顺从地融入集体生活，而不产生过多的个体欲望或反抗行为。】

这是亚恩在昏睡前的话。

是的，伟大的边境创造者亚恩一直处于昏睡状态，哪怕在欧维出生的那一刻，那位大人也已直沉睡着。

没有人知道他什么时候会醒，但是人们知道，他总会醒。

欧维与家人的相处还算“融洽”。

他的父母总是会用平淡的语气对他说——“你很优秀”。

但语调中总是带着刻意的疏离，就像履行一种冷漠的责任。

那种关系不带一丝温度，他们只是齿轮，彼此之间缺乏真实的感情纽带。

欧维所在的世界一切都被精确地安排。

从他出生的那一刻起，生命的轨迹已经被计算好。

他的生活没有惊喜、没有改变。

每天，他按时完成规定的任务，学校的课程由系统精心安排，确保他的每一个选择都与社会的需要相契合。

那些看似自由的兴趣，早已被框定在逻辑、数学和工程领域之外，任何“无用”的思考都会被迅速纠正。

当他试图在课堂上提出一些与课程无关的问题时，老师总是温柔而坚定地提醒他：

“欧维，专注于你的目标。答案已经写在你的人生轨迹上。”

那一刻，欧维意识到，他所有的思考都是徒劳的。

系统不允许偏离，问题本身并没有意义，它只会让他背离注定的命运。

最让欧维困惑的，是心中那种压抑感。

他能感觉到，某种无形的力量正在压制着他内心的情感，阻止他去体验那份真挚的情感波动。