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第二章:指导意见(3 / 4)

更喜欢拥有社会责任感,领导能力以及全面的高中生。”

“我正留意一些暑假体育竞技类夏令营,社会实践活动则准备去波士顿一个为慈善募捐的马拉松比赛做义工,布置场地,送水之类?”汤米-霍克想了想,开口说道。

美国申请大学非常麻烦,除了成绩单,还需要推荐信,个人简历,个人陈述,证明自己学习之外能力的各种证明材料,等等等等。

“ok,那个慈善组织的发起人是哪个大学毕业的?你会根据他的推荐信来选择大学对吧?”奥蒂莉亚点点头,随后问道。

汤米-霍克摇摇头:“我不清楚,我的推荐信不该是校长和我的老师来写吗?”

“但社会实践活动时……我读高中时,同学们都会参加社会活动,然后社会活动的发起人,往往是心怡大学的校友,他们当然会写推荐信,向自己的母校认真阐述你在参加社会活动时的表现,这对申请人而言,是加分项,如果是家人一起参与社会活动,则更让大学满意,家庭关系往往也是名校考虑学生的原因之一。”奥蒂莉亚-法瑞尔开口说道。

汤米-霍克看向奥蒂莉亚-法瑞尔,他只是听说过有很多名校会收额外的推荐信,比如自家学校的社会名流,知名政客如果写封信推荐某个高中生,那个高中生被该所大学录取的几率当然要高过只准备常规推荐信的学生。

但自己现在去哪找这样一个组织者是名校校友身份的组织,然后让他额外提供一封推荐信?

“时间还很充裕,汤米,想一想自己喜欢的大学,专业,你很聪明,一定可以的,或者与家人聊聊,让他们给你一些思路,比如参加哪种社会活动更是适合你。”

“我觉得我的家人提出的家庭社会活动,大学不会喜欢。”

“why?你怎么能肯定大学不会喜欢,也许你家人的想法,刚好适合某间大学的口味呢?”奥蒂莉亚对汤米-霍克否定家庭的态度有些不满,开口提醒道。

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