全的复制到学习机里，这种行为在学习机内有一个专用名词，那就是技能感官存档。所以，当张有才拿到工具和材料时，自然而然的就能感觉出如何加工，以及原本那位八级钳工在加工过程中使用的手法。

和张有才不同，涂青是完全在车间内凭借个人钻研能力以及那坚韧不拔的精神，由最低级的车间员工一级一级的成长为了高级钳工，距离八级钳工的师傅级也就是一级之差。而正是涂青的这种钻研的精神，才让张有才记在心里，这一次为了扩建造船厂他特意把涂青给挑了出来，而这也是为什么他俩会出现在这里的原因。

对于各种基础技工，徐贲当然不会凭空用学习机批量的制造各种专业技工，当初为了实现跨越式发展他才从中挑选了一批人来用学习机灌输各种专业技工的知识。为了避免出现徒弟学会，饿死师傅的思想出现，在兴业集团内部有着一套完善的激励制度。

那就是张有才为什么羡慕涂青的原因了，因为涂青从无到有的带出了两个高级钳工的徒弟，按照兴业集团的激励制度来说，即便是涂青现在什么都不干，成天在家的吃喝玩乐。那他在有生之年都将享受到两个高级钳工徒弟带来的福利，每个月四十块的出师补贴。即便是涂青死后，其家属也能享受这种补贴十年的时间。而这种补贴的金额，则随着每年国家的居民最低生活保障的变更而变更。

同时和激励制度出现的，还有另外一个制度，那就是退休制度。结合当前1914年的人均寿命来说，徐贲定下了男50岁，女45岁退休的这个年龄。

激励制度不光鼓励师傅带徒弟出师拿那出师补贴，同时还有着另一项鼓励作用，而这种鼓励对象则是为了能在生产中发现，改善工艺流程以达到降低成本方法的人，少则几百块多则上不封顶。

徐贲认为，人才只有在合适的生存土壤里才会出现，而只有适合人才生长的土壤，这些人才才会进化成为天