“廖主任，他怎么说的？”

廖华健回过神来，答非所问的道：“桃园开设高中部了。”

“什么？”老杨和小刘听到这话都不敢相信，“桃园开设高中部？”

廖华健道：“没错，这个林文就准备上桃园高中部。”

老杨诧异地道：“我记得桃园初中部好像才开设一年时间吧？现在又弄出个高中部来，他们以为高中是随便弄着玩的吗？”

小刘则是道：“是啊，高中可不是说开就开的。目前丰城这几所高中已经够用了，就算有新的高中开设，也完全招不到人的。”

小刘说的是丰城这种县城教育的一种现象——早在10年前，每个乡镇都有1所高中的，虽然人不多，但也还发展的可以，甚至有时候能出几个一本。

但后来，随着二高、一高逐渐扩招，三高新建，这类乡镇高中就没有发展空间了。生源质量越来越差，好的老师也被二高、一高、三高挖走，最后纷纷关门大吉。到现在，也只剩下两所乡镇高中勉力支撑。

这种情况下，新的高中想要发展实在是太难了。而事实上，后来的三高虽然一直投入不少，但就是追不上一高、二高，也有师生资源有限的原因。

听了小刘和老杨的话，廖华健道：“林文应该不至于撒这个谎。而且，你们不觉得桃园开设高中部，和这些学生都不报考我们学校有一定关系吗？”

“你是说桃园的初中毕业生都准备上桃园高中部？”老杨更加的惊讶了，随即反驳道：“不可能吧？这些学生又不是傻子，放着我们二高精英班不上，却选择一个乡村学校刚开的高中部？”

“我也希望不是这样的。”这么说了句，廖华健便拨通了姚知行的联系电话。

“是姚知行的家长吗？我是二高招生办的廖华健。”

“哦，是，我是姚知行的大伯姚进国。请问，您有什么事吗？”