，然后越来越多，王秋雪这堂课的气氛很快就变得相当活跃，进度也朝着计划中发展。

等到20个学生都介绍完后，王秋雪直接点名让陈静静做了班长。接下来，其他的班委之位就让同学们毛遂自荐。

到了这个时候，王秋雪不得不承认——学生们确实很热情。

提前来学校一个星期，王秋雪早就写好了教案备好了课，然后还研究了本班学生上学期期末考试的成绩。最后发现。学生语文、英语的平均分都只有60多，数学平均分更是不及格，王秋雪就很为这学期的教学任务担心。

可从现在学生们竞选班委的表现来看，似乎学生们都比较聪明伶俐。这给了王秋雪一些信心——这么好的一群孩子，只要她用心去教，一定可将孩子们的成绩提升上来的。

因为老师、学生们都是新招过来的，所以小学部六个班头两节全都是班主任的课。其他几个班的情况，也基本和五年级一样。

刚开始接触式，双方都带着忐忑。但随着课堂的进行，很快气氛就变得相当融洽、活跃。学生们还不觉得有什么，但几个班主任都是松了口气，同时也有些意外。

似乎。这些学生很好带呢。

第一堂都是老师和学生认识的班会课，第二节便轮到了正式课。

四年级，叶佳怡上的是英语课。

她没有一上来就讲新课，而是写了一些三年级下学期的重点单词。让学生们试读，看看学生们的英语基础到底怎样。结果惊讶的发现，基本上大部分单词学生们都能读出来；就算有读不出来的。当她领着读一遍后，学生们便能读得很清晰，很标准。

带着这份小小的惊喜，她开始教英语第一节课后面的生词，然后再次惊讶的发现，学生们学的很快。

以前她在另一个乡的完小实习过半年，也教的是英语，一般一个单词要领读四五遍，才能让大部分学生