偶尔会有一些大胆提出反对意见的学生，下一节课都能看到他们在办公室背书，这点无论这些学生有什么样的身份，成绩好是不好，这种[***]统治很明确的灌输给了龚福禄以及他的学生，让很多人大叹熊猫人的授课惨无人道，毫无任何思想明煮可言。

龚福禄就讲起了一月通过的《共和国高等教育法》，讲起欧元在欧盟十一国的启动，对欧洲一体化的推动作用。

再讲巴西金融形势恶化给全球带来的金融市场动荡。有几个学生和他沟通表态自己的看法，虽然观点不免稚嫩，不过也引得龚福禄微微点头。

讲了北约和南联盟，龚福禄没有在这个问题上多说，只是想到一件事，就道，“那么我们刚才提到北约对南联盟的轰炸，出兵的理由，但是北约在科索沃问题上骑虎难下，逼迫不了南联盟投降，但是越在这个问题上拖得越久，庞大的军费开支和每天不断增加的人员伤亡，都让北约面临着巨大的内部压力，而承认战争失败，你们认为北约军事集团会用什么样的方式达到目的？”

看到全班都静住，没有人回答，事实上也没有人有这个能力回答，龚福禄对这种掌控了全场的感觉很是舒服，续道，“先姑且不论他们会不会加大轰炸力度，我最近在网上见到一篇评论，我知道你们大部分人家里都有电脑，如今也能上网，不知道是不是和我一样看到了这篇评论，评论说北约可能用袭击南斯拉夫‘精神支柱’的形式打击一些不属于南斯拉夫国计民生的目标，譬如一直以来站在对立面的我国国家大使馆。”

班里少部分人因为看过这篇文章，是以早已知道他要说什么，然而还是有很多人生出一丝错愕和愤慨，很多人面面相觑，都不知道面对这种事情应该如何评论。

龚福禄有些激动，因为一般来说这种敏感问题都是尽量要在课堂上避免的提出的，但是最近网络上面的讨论有些猛烈，甚至于他都加入了论战之中，今