正是张秋莹老师幼时样子。

“这是？”

夏凡尝试着说道：“别害怕，哥哥帮你打坏人来了！”

夏凡强压住心中兴奋。

他忽然仿佛明白过来，为何张秋莹老师的精神空间，会化成无数琐碎独立小三角碎片。

看来，这是对方的一种本能，精神保护机制起了关键作用，当初遭受侮辱，精神受到重创，心理崩溃，化成无数个支离破碎时间段记忆，用这种方式，艰难挣扎求存。

果然，他仔细感念一番，越发确定这个判断。

四岁大正是一个小女孩心智成熟、定型下来的年纪。

“呜呜，哥哥帮莹莹打坏人，哥哥帮莹莹找爸爸妈妈可不可以？莹莹找不到爸爸妈妈了，爸爸妈妈你们去哪儿啦”

夏凡忽然转头，温声问张秋莹父亲道：“大伯，你女儿，四岁那年，是不是丢过？你们最后怎么找到她的，快告诉我！”

张父迟疑道：“四岁那年莹莹丢过？”

张母却紧张道：“是有这么回事，那是我们第一次带她去游乐园，不小心给走散了！”

张父想起来了，跟着道：“对对对，后来是在旋转木马旁边找见的，差点被一个坏小子欺负”

夏凡听到确切回答，立刻心神重回识海，将四岁的小莹莹，顺利带到了旋转木马边上，帮她找到父母，顺便，毫不客气地教训了旁边一个神色慌张毛头小子一顿。

嘿！

看到记忆碎片中的小女孩，重新破涕为笑样子，夏凡不由得一阵振奋，他找到让张秋莹老师混乱精神空间重归秩序的方法了。

那就是，依照时间顺序，依次找到张秋莹老师的记忆碎片，仿佛带着一个懵懂小女孩重走一遍人生路般。

用这样的方式，丝线串珍珠般，重新串联记忆。

只要，这串记忆珍珠成功串接起来，相