明是国人共和！大清的八旗和绿营合众，两国的根基不一样。如果普及教育，那么汉人的力量将会更强，大清搞不好就会变成北周了！

现在杨皇后和隋国公好像都有了，不得不防啊！

康熙想到这里又说：“李中山搞得那一套，非十年不能见初效，非三五十年不能见奇效.眼下这一战，是无论如何都用不上的。”

他的分析还是挺有道理的，义务教育是个长期投资，真要办好了，回报是极高的！但这项投资的见效比较慢，不可能立竿见影。大明已经搞了好几年，小学阶段的义务教育才刚刚开始铺摊子，全部铺完估计就得十年了。

小学铺完还得普中学、大学、职业教育.都铺完了，还得逐渐扩大规模、提高水平，等全民受教育水平都上去了，三五十年也差不多了。

到了那时，真的就是奇效了。

但是眼下这场关系大清存亡的战争，大明的义务教育根本不是个决定性的因素。

康熙接着又道：“斯总督，朕决心以下，将会加入反法、反明大同盟，并且督促大周也一并加盟！我十一国列强一体同心，一起讨伐法贼明逆，一定可以稳操胜券。不过我大清加上大周的人口仅仅只有大明的半数，想要一鼓而胜是不太容易的，而比拼持久，优势也不在我。不知道斯总督有什么可以破敌的良谋？”

斯皮尔曼早就在等康熙的问题了，他马上对康熙道：“皇帝陛下，外臣有一个设想.陛下也许可以诱敌北上，让大明的军队远离他们的本土，然后再由东印度公司和大清自己的船只运送精锐南下攻击宝山县，打下长江口，威胁大明最富庶的江南平原，迫使大明退兵，您的大军再进行追击，一定可以大获全胜！”

(本章完)