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第三十四章 优秀的人文教育(2 / 5)

难道不觉得那些视频太巧了吗?拍摄的角度之类的都很刻意啊!”松露认真地说道。

“再刻意你老师也确实地干了这些事,这点东西说服不了大众。”万亦有些冷漠地做着记录。

松露沉默了一下,道:“肯定都是后藤的问题。”

“不要被情绪带着走,先不问你有什么证据了,你能拿出一些有实际作用的说法,或者说最低程度的线索吗?”万亦眉头已经开始皱起来了。

虽然只是个孩子,但是万亦知道自己的耐心真的很差,如果只是一味的宣泄情绪是什么都改变不了的。

松露沉默片刻,眼睛都有些泛红。

没有理会脑海中说他欺负女孩子的分身嘲讽,万亦道:“如果就这样的话,谢谢你的采访,我该走了。”

“后藤同学她失踪了对吧。”

万亦收拾的动作停顿了一下:“是的,我就是为此而来的。”

“有段时间,那些所谓证据上和老师处过的女孩,都在不同的时间段请假过一段时间,但是她们的朋友也都不知道她们请假的原因。”松露声音稍微冷静了下来。

“这是你自己问到的吗?”万亦道。

“是我之后尝试着自己调查的时候问到的,但是当时已经晚了,我也找不到其他渠道。”女孩有些脆弱地说道。

万亦再添了一些笔记:“你对这件事有什么详细的看法吗?你来纵观全局的话。”

“她们一起陷害老师?”

“你觉得可能吗?你说过上尾老师是个好老师。”万亦道。

松露沉默了一下:“那就是,发生了什么事情,让她们不得不这么做?”

“所以还是后藤对吗?”

“因为后藤是唯一一个,前后态度都一致,甚至老师离职了也没什么变化,冷漠得可怕的人。”松露说道。

“那这种人怎么会突

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