张景无语，总不能让阿努不还手吧？

木静和她的老公，隔着六七米外，看到张景和班主任窃窃私语，感觉两人正在议论他们家女儿，这叫夫妻两人心里很不爽，

同时，作为主办方，孔雪儿正在巡视查看每一个孩子的设计。

对每个正在设计中的包包，都给予了鼓励和肯定。

当她走到阿努身边时，仔细打量女孩的设计，眼中流露出明显的赞赏，“阿努，你的设计很有想法，我很期待看到它变成实物的样子。”

阿努停下手里动作，侧头看向孔雪儿，“阿姨为什么知道我的名字？”

“我认识你爸爸，”孔雪儿轻声道，“我的工作室，接过你爸爸的设计定单。”

阿努了解，继续设计纸上画包包。

孔雪儿轻轻拍了拍阿努肩膀，给她无声鼓励。

张景还在跟梁老师聊天，视线一直在女儿身上，看到孔雪儿与女儿互动，知道其没有恶意。

现在的问题是，梁老师笃定木喜儿会报复张阿努，这怎么解决？

“梁老师，”张景出主意道，“能不能安排阿努和其他同学一起参与类似团建的团队活动，尽量让木喜儿融入集体，说不定能改善她们的关系。”

“没用的，”梁老师表情遗憾，轻轻摇头，“在家里缺少管教，只靠班级活动，木喜儿不会有改变。”

看着班主任的脸，张景心里确定一件事情，她已经放弃了木喜儿，认为对方无药可救。

这个时间点，她恐怕正在想办法说服校长，或者贿赂校长，要么将她这个老师调离班级，要么将木喜儿调离班级。

后者不提，如果是前者，老师跑了，张阿努和其他小朋友怎么办？

即使有新老师接替班主任，也会因为木喜儿调皮，而想办法离开。

如此折腾，包括阿努，其他孩子