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第34章 教育(3 / 4)

奶说,或者回来跟我说,当然,如果一时间找不到爷爷奶奶,我又不在,对方还动手打你,这个时候你才能跟对方干,打不过也没关系,但是不能认怂,只要错不在你,爸爸永远站在你这一边帮你。”

“你怎么这样教孩子呢?”旁边赵彩霞闻言不满地道。

“妈,我有我的想法,在这件事上你别管。”宋词认真地道。

在赵彩霞他们这一辈人中,对孩子的教育方式,都是与人为善,遇事忍耐,尽量不要与人动手,即使被揍,也是事后去找对方大人,最后大事化小,小事化了。

宋词小的时候就是被他们这样的教育,他想息事宁人,但却被认为是?包,处处针对,有的时候奋起反抗,错不在他,最终的结局却是上门道歉,各打一板,那憋屈劲甭提。

后来宋守仁夫妻俩相续外出打工,把他丢给了爷爷照顾,这种情况才有所改变。

爷爷的一生经历颇为传奇,读过私塾、入过道门、当过乞丐、参过战,一生几乎都在与天斗,与人斗。

所以他的教育方式正好与宋词父母相反,只要错不在自己,就要奋起反抗,跟对方干,干输了没关系,但一定要有反抗精神。

爷爷对宋词的影响很大,后来选择上警校,可能也与此有关。

“你呀……”

见宋词坚持,赵翠霞有些无奈,又有些不高兴。

“妈,现在不是过去,人善被人欺,而且暖暖还是女孩子,长大了会吃亏的。”宋词出言解释道。

赵彩霞闻言不作声。

宋词继续道:“而且我想暖暖长大了,性格要像她妈妈,独立坚强,有自我主见,而不是性格软弱,人云亦云。”

说到这个儿媳妇,赵彩霞露出个满意的笑容。

云楚遥要不是拥有这样的性格,当初也不会嫁给宋词,要知道当年可是很多人反对的。

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