“要是每年新生开学的第一课能让安老来上，那可真是每一位新生的福音了！”

教室外面，周文华和沈辉等好几位领导以及学校的老师，还有一部分高年级的学生都在旁听。

教室里面的座位早已经坐满，即便是后排也站了不少学生。

听着安远明给同学们讲解《大医精诚》，看着教室里面的气氛，周文华不禁感慨。

“奈何安老年事已高。”

沈辉点了点头。

这同样的课，不同的人来上，效果是完全不同的。

现在的孩子，越发的不喜欢有人说教，单纯的讲知识还好一些，大道理之类的，大多数学生下意识是反感的。

我们是来学知识的，不是听你啰嗦什么大道理的。

就说孙氏的这一篇《大医精诚》，其他老师也有讲，可远没有安远明讲的时候这种效果。

这就是上行下效，模范的影响力。

不少同学之所以能听的进去，之所以能被触动，是因为给他们讲解的安远明自己就是一位了不起的大医。

医术精湛，医德高尚，行医一生，活人无数，门生遍地。

安远明自己就做到了大医精诚。

这要是换个人，不少同学可能会在心中鄙夷：“说的那么好，你自己做到了没有？”

这就是不同的人，同样的东西，不同的反响。

“同学们，这第一课就讲到这里。”

“最后把苏轼的一首诗送给各位同学，望大家自勉之.....

“古人医在心，心正药自真。

今人医在手，手滥药不神。

我愿天地炉，多衔扁鹊身。

遍行君臣药，先从冻馁均。

自然六合内，少闻贫病人。”

下课铃声响起，安远明站在讲台上向着台下所有的