43这两个年份，是癸卯年。”

见孩子已经消化了信息，萧方又接着说：“但是，是1183还是1243呢？我们有两个证据，一个是……”

男孩的父亲觉得萧方说的都是重点，担心听漏了什么，忙打开录音键。

这种求知的态度，在家长中并不常见。

萧方瞥见这一幕，继续往下说：“一个证据是，还有一个印着文字的酱油罐上，有‘淳熙十年’的标志，淳熙十年对应的是1183年。另外一个证据呢，就在这些出水的钱币中啦！随我来看——”

跟随萧方的讲解，孩子看到了一枚“淳熙元宝”年号的铜钱。

“这枚钱币，是沉船上年代最晚的一个吗？”他问。

“是的，再没有更晚的了。”

孩子明白过来，兴奋地拍手道：“看来我猜对了！这些钱币果然提供了证据！它可是最晚的呢！说明当时就沉了！”

爸爸担心他吵到别人，忙对他做了一个“安静”的动作。小孩忙小声说“对不起”，而后迅速安静下来。

他刚刚说的话，没有加任何修饰，也没上升到什么理论高度，但他已经说中了考古学中断代的一个参照之法。实属难得。

任燃笑了笑：“看来，真理总是最朴素的。”

萧方的心情更激动，忙问小孩喜不喜欢考古，想不想学考古。孩子连连点头，黑葡萄般的眼睛里，闪着希冀的光。

在一旁，爸爸忙对萧方说：“讲解老师，孩子喜欢考古，我也喜欢。我们能不能加您的联系方式，多多向您学习呀！”

“我不是讲解员，我是策展人，不过，我很乐意加您。我姓萧。”

加了联系方式后，萧方又跟他们讲了很多钱币的知识，一边讲，一边启发孩子思考。他似乎忘了，他是专门负责接待任燃、郭超仁的。

二人也不介意，只乐呵呵