生这个职业也有了一个初步的了解，下面我们正式开始上课。”

通过五十多分钟的聊天，学生们不在像之前那般拘束，少了几分散漫，多了几分认真。

随着课本的翻开，算是拉开了作为老师的第一堂课。

“人体是一个有机体，中医认为人体与自然息息相关。这一理论最早出现在《黄帝内经》中，其书是我国最早的一本医学典籍，为传统医学四大名著之一。 建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”、“病机学说”、“病症”、“诊法”、“论治”及“养生学”、“运气学”等学说，从整体观上来论述医学，呈现了自然、生物、心理、社会整体医学模式。同学们在课余之时可以翻阅一下，对你们今后的学习会有很大帮助。”

唐毅的课并不是一味的讲课本上的内容，其中穿插一些扩展知识。

有些知识需要学生们进一步学习，甚至往上攀爬，才可能学习到，有些则是一些最基本的，课本中一笔带过的的知识点。

“中医分阴阳五行，心主火，肺主金，肾主水，脾主土，肝主木！火生土，土克水，火克金，金克木。在《黄帝内经》中讲克即是不敌之意，换句话说，水可胜火，火不敌水。因为克中有生、制则生物化学，因此称它主导”随着唐毅的论述，黑板上的五行相生相克图已经完成。

随手把粉笔丢入盒子中，唐毅拍去手上的粉笔末，“今天的课就上到这里，刚才遇到什么问题，这会可以问我。”

“中医分阴阳，这个阴阳如何区分和鉴别？”

“中医的阴阳是相对而言，所谓孤阴不生独阳不长，没有阳谈何阴，没有阴，何来阳。就像男女，男人称为为阳刚，女为阴柔。没有男性的阳刚，如何衬托女性的柔弱？没有男女搭配，如何繁衍后代？”

学生们听到唐毅拿男女做比较，