后她让前排的同学把试卷向后传下去。

陆洋发现英语老师还把听力录音机拿进来了，这是一个摸底自己成绩的好时机。

试卷传递到陆洋手里，他扫了一眼。

嗯，大部分单词都很熟悉，问题应该不大。

随着录音机里开始播放英语听力，摸底考试正式开始。

英语老师站在讲台上，她重点关注的是学霸们的表现发挥。

至于那些装模作样的学渣就算了，都这个时候了，想要提升已经很难很难了。

于淑丽经过顾小婉和陆洋旁边的时候稍作停顿，看到顾小婉选的答案微微颔首，不愧为英语课代表，发挥的很稳定。

随后她注意到陆洋的答案和顾小婉一样。

于淑丽第一时间想到抄袭！

如果陆洋英语成绩好的话，她并不会怀疑，毕竟这些试题都有固定答案。

陆洋是什么成绩？

英语学渣罢了，怎么可能提升这么快？

于淑丽心里百分百确定陆洋在抄袭，心里对陆洋的所作所为感到可笑。

这种自欺欺人的抄袭有什么好处？

高考的时候会让你抄袭吗？

本来班主任方景川让顾小婉和陆洋当同桌，她还提过意见，担心给陆洋补习英语会影响顾小婉的复习进程。

现在看来，陆洋不仅会影响顾小婉的英语成绩，甚至还会严重影响顾小婉的品德。

于淑丽按住陆洋的试卷。

陆洋愣了一眼，抬头看着于淑丽。

于淑丽问：“陆洋同学，你觉得这样抄袭有意义吗？”

陆洋：what？

班里不少同学将目光投过来。

何文超看到陆洋被抓抄袭，心里高兴坏了。

他决定把事情闹大，然后以陆洋影响顾小婉成绩为借口，向班主