人观察的仔细,是不是赢棋的机会就更多。”
“嗯。”
江珊点头。
江晓白将马放在棋盘中间的一个位置,演示马踏八方,继续说道:“你看,马可以这样转圈圈,是不是很有趣。”
“嗯嗯,有趣。”
江珊拿过棋子,学着江晓白的方法,在一个点上向八个落子点来来回回,八个点走完,果然转了一个圈,兴奋的说道。
接下来,江晓白就陪着两人在棋盘各处走马,时不时还放上一个或两个其它棋子充当蹩脚马,训练两人的观察力和运子能力。
他之所以选择先教女儿下象棋,训练女儿的观察力是最重要的事情。
人的许多能力,都不是天生的,而是后天训练的结果。
相比起认识几个汉字、数字和拼音,江晓白认为在学前培养一些对学习有帮助的能力和习惯,更为重要。
而学棋,无论是象棋还是围棋,都能在潜移默化中很好的培养孩子的观察力、计算力、空间感等基本能力。
等棋力进步以后,还能培养孩子的大局观、思维能力、统筹策略等方面的能力。
更重要的时,江晓白要让他们在有输有赢的过程中,学会如何面对挫折,让孩子柔软的内心渐渐变得坚强和自信。
不过这些都不是短时间可以见成效的,也不是只学下棋就能掌握的,需要有方法的引导。
江晓白有耐心,也有方法,所以他不急。
不管做什么,只要专心,时间总是过的很快,转眼又下班回家了。
吃晚饭后,江晓白再次去了大伯江海天家。
这次,他打空手去的。
“晓白,又来拿鲫鱼啊?”
“老二还没回来。”
“你先坐一哈。”
江海天见到江晓白,笑着说道。