等他写完了以后，又觉得，这会不会太简单了？

而且，光靠背术的解法，已经足以应付这些题目，这根本不能体现李学士的水平，而且可别忘了，他都不敢称学士，那这给小孩子做的题目，对李学士来说，岂不是手到拿来，不行，这道题其实出的也不怎么好。

不过不出都出了，放这吧，最后，李淳风觉得，这已经不能体现李学士的水平了，所以，最后这道题，他必须好好认真地想想。

有了，最后一道，他就写，李学士对牟合方盖怎么看。

如果李学士真的擅长数术，那他不应该不知道牟合方盖。

李淳风写好，直接‘交卷’。

李重这边，也写好了。

不过写完了以后，他才发现，自己都好像没怎么给对方一个使用算筹的机会。

李重先拿起李淳风的题目看了看，本以为李淳风写那么长，肯定很难，没想到，题目却是意外的简单。

吓死他了。

不过想想也对，现在的李淳风才二十六七岁，还属于是在太史局当‘学徒’的阶段。

他的很多重要的著作，现在都还没有写出来，思想上，也还没有李重心里想象中的那么成熟。

这出的都什么题啊，高中生来了估计都能解答。

只有这第三题，能让他稍稍地眼前一亮。

然后李重三两下，就列算式，然后把答案写了上去。

为了不扣分，是吧，李重还贴心地写了一个‘解：’。

但简单归简单，这第二题，对李重这样的一千年以后的人，还是有难度的，还好他有原主的记忆，知道一里等于三百步，这是默认的，这才能算出甲乙行各几何，还有这开方，正常人谁去徒手开方，不都用计算器，所以第二道题，李重不得不浪费了‘大量’的时间。

最后第三道题，李重