绪年间出现的第一所现代教育理念的小学，亮点也是男女同校，并且在教授国文、劳技课程的同时，开设数学与物理课。

既然清末可以做到，明末为什么做不到？

明末中国的人文素养、开放心态，以及对于西来科学的接受度，本就更接近现代。

姚氏带着郑海珠巡视完，在蕉园中的会客厅饮了杯茶，学校的管事曹敬亭来请。

“郑姑娘，姚先生，守宽带着贵客，已往北园藏书楼去了。”

姚氏问道：“阿珠，可是你说的那位宜兴才俊？”

郑海珠放下茶盏：“正是，走，去见见。”

……

北园，藏书楼。

郑守宽手中摩挲着一把紫砂壶，目光却始终放在立于书架前的青年公子身上。

姑姑前些时日从月港回来后，听说绍兴的两位张公子元宵节后就将承诺的藏书送到了，立时就打发自己去宜兴做一桩事。

郑守宽已经十三岁了，再是崇拜姑姑，也要先问清原由。

起先，姑姑郑海珠的说法，令郑守宽将信将疑，觉得有些力乱怪神的意思。

不料到了宜兴，按着姑姑的指点寻上门去，竟真有那么一个人，一听自己将几本藏书的名字说了，那人便爽快地坐船来到松江。

此刻，那位被请来的青年公子，面上的神态，教郑守宽想起一句俗语：老鼠掉进米缸里。

恰这时，楼梯声响，郑海珠和姚氏款步上到书阁中。

“我姑姑和姚先生到了。”郑守宽笑着站起来。

青年公子也转过身，准备见礼，手上拢着一本唐顺之的《武编》。

郑海珠乍见他真人，果如正史所载，面似冠玉，颀长瘦削，一派书生模样。

她上前问道：“足下可是卢公子？”

那人本以为，郑守宽口中的“姑姑”既有书