三好学生评没有什么关系的，但是这项工作，我们还是要做，想听听大家的意见。”

一位副校长推了推眼镜：“省级三好学生……呵呵，三好学生，三好学生，哪三好？政治品德好，学习好，体育好。实际上，按照要求，政治品德是放在最前面的，但是看这些年的规律，还是学习占主要因素了。”

“是这样的，纵观这些年的入选公示的名单，动不动就是某个学科竞赛省级以上一等奖，是，的确这种学生是很优秀的，但不免让评选标准成了学习最重要，体育过得去，思想品德不重要的三好学生了。”

“我提一点不同的看法，学习和体育毕竟容易量化，全省的考题又不统一，拿竞赛，拿比赛成绩说事，总是有个依据的。思想品德这种东西，的确不太好左证，没有一两件可以信服的事实做证据，人人都可以说自己政治品德好了。比如去年，有一个见义勇为的高中生，入选省三好就没什么压力嘛。”

……

崔校长听大家说了一会儿，终于开始定调子：“确实，大家说的都很有道理，我基本赞同。这里，我明确几点……”

大家纷纷开始动笔记起来。

“一是思想上要充分认识到位。省三好学生不仅对学生来说是莫大的光荣，对我们学校来说也是一种荣誉，甚至说得功利一点，学生高考能加分，学校出一个省三好，教育经费都能多申请一点，所以大家要充分认识到这个省级三好学生评选的意义，不能觉得我们选不上，就不去努力争取了。”

“二是人选上绝对公平。在筛选的时候，要真正去选择那些有可能竞选上的学生，一些关系户，就别给我推上来了，推上来，我第一个否掉，到时候别说我没给面子。要知道，推上来的学生，我们是要往省上推的，省上过了关才算数呢！你推关系户，没什么意义。大家要把心思放在那些真正出色的孩子身上，比如，拿到某个学科竞赛名次