产小教师普遍存在的问题？”

“整个产小的教师多少都有这个问题。”张老师回答道：“像先进之类的看成绩指标的还好说，像职称这种灵活性大的，我们产小基本上绝大多数的适龄教师，都没办法顺利评上职称。霍书记，不瞒你说，我也打定主意了，这次找你要是不行，我只有去想办法看能不能调走了。”

霍千里面色平静，但对他已经有些熟悉的姜恒宇知道，霍书记应该是生气了。

“你们有没有讨论过，或者你个人觉得，问题出在什么地方？”

听了霍千里的话，张老师不假思索，“还能有哪个，就是杨虎干的好事噻！”

“等等。”姜恒宇疑惑道：“你们产小的校长不是余大同余校长吗？还是霍书记当年亲自安排的，杨虎是镇小的校长吧？”

“就是杨虎！”张老师开口道：“大家都说，是因为现在产小越搞越好，而且是新学校，设施这些都好，好多人就愿意把娃娃送到产小去读书，镇小就不高兴了。镇小名义上要比我们产小高一级，杨虎的大舅子又是中心校管人事的，故意给我们整事情。”

千符镇的教育系统设置是东江县常见的模式，有一个中心校，也就是所谓的教委，统管整个区域内的所有学校。

在以前，这个中心校的权力可着实不小，镇上的镇小、镇中、下辖各乡的乡小、乡中、外加上各村的村小，加到一起能有十几所学校。

但随着国家经济的发展，城镇化加速，农村劳动力和适龄儿童减少，合村并校工作陆续展开，到目前为止，中心校下面就只有千符镇小、镇中、外加一个产业园区小学了。

甚至如果不是产业园区的异军突起，估计也就剩两个学校了。

这些下辖学校几乎一切的事务，都是归中心校管理，当然也就包括了职称评定的事情。

霍千里又问道：“那这个事情，你们余校