的工作失误，甚至一笑了之。

如果只是高举轻放，对责任人来一个批评教育。

来一句：重新编写教材。

那么，问题的根源完全没有得到解决。

人还是原来的那帮人，就算让他们重新编写，又能编出怎么样的东西？

华夏有句老话，叫换汤不换药。

只是一个重新编写而已，药渣还是用以前的旧渣，又能熬出什么样的药来？

一门心思劝着公众不要过火，想着罚酒三杯的人，其心可诛！

！——【某二流报纸】

……………

而当新闻发酵到这个时候，事情也早已脱离了张牧的掌控了

当然，他也没想着控制什么。

在让杨光把这个毒疮戳破之后，牧野传媒便没有再出手了。

只是群众的眼睛到底还没瞎。

在各方自发的努力之下，很快除了小学数学插画问题之外，语文课本内容问题、教辅资料插图问题、课外阅读内容问题，甚至字典等工具书问题，也逐渐浮出水面。

某些一直呼吁大众冷静的公知，此时开始一个个装死起来。

因为仅仅是眼下基础教育领域出现的问题，便已经可以用触目惊心来形容了。

借用某位温姓专家狡辩的话来说，教材的编写都是要经历了二三十轮审核的。

而在如此严格审核机制下，还出现了这样的问题。

由此可见三审三校等出版制度，已经形同虚设。

所以现在远远不是讨论要不要扩大化的时候，而是要继续排毒的时候。

因为流毒尚且还没完全排除，又怎么能半途而废！

一时间，不知道多少人网友开始向国安举报那些公知。

在这种时候呼吁不要扩大势态，其抱有的是什么心思可想而知。