提问，是为了让我产生一种知识优越的成就感？

是这样？

郑尧军好半天没说出话，最后愣愣的看向王浩，“……她是怎么意思。”

“你听见了。”

王浩硬憋着笑，有些无奈的摊开手。

另一边，学生工作间。

胡丽丹正和陈蒙檬说着话，“王老师以后会招博士吗？我已经想好了，等读了研就报王老师的博士。”

“不清楚。”陈蒙檬摇了摇头。

胡丽丹郁闷着小声道，“蒙檬，我跟你说吧，其实最开始，我觉得跟着郑老师学习也不错，读研、再读博……可是他那张嘴，我的天……真是受不了，感觉走到哪里都很丢脸。”

海伦正走进来，听到顿时说道，“我倒是觉得你的老师很不错。”

“啊？”胡丽丹愣了一下。

海伦很认真道，“他很善于社交。”她说完走到后排找了个位置。

胡丽丹带着疑惑问向陈蒙檬，“她是在讽刺吗？”

陈蒙檬看着海伦，用力揉了下额头，很肯定的道，“当你看不出她的情绪时，他说的就是心里话。”

“所以，她一定是这么认为的。”

“可是，郑老师，擅长社交？她到底是怎么判断的？”

胡丽丹完全想不明白。

……

梅森数科学实验室正式启用。

王浩有了新的办公室，着实新鲜了好几天，郁闷的就是‘距离学生太近’，总是有学生过来问问题。

如果出于教学的方面考虑，能一直给学生答疑也不错，肯定会让学生有很大提升，只是却耽误了自己的研究。

后来他干脆在门口挂了个‘请勿打扰’的牌子。

一下子，安静了。

王浩也耐心的完成了崔勋年给的方程组的剩余四组近似解组数值