“那么下一步，我认为有了基础以后，已经可以再继续证明正方形了。”

王浩说完又把丁志强推了回去。

丁志强完全蒙了。

刚才王浩讲解的过程，他发现自己对于三角形和矩形的证明有了更加深入的理解，但下一步的正方形可是没有数学家证明出来的。

现在王浩直接说进行下一步的证明……

这个……

事情的发展似乎和自己预料的不一样啊？

丁志强直愣愣的看着王浩，但因为有王浩的介绍，他被后面的老师们，推到了第一排中间的位置，彷佛已经成了听课众人的领袖。

其他人也意识到王浩即将讲的内容，可能会存在开拓性的研究也都迅速反应过来。

张志强打开手机开始录制视频。

还有好几个老师也同样意识到了，好几个拿起了手机开始拍摄。

王浩倒是不在意，就只是个d级难度的小研究，他就认真说了起来，“我仔细想了一下，其实方法都是一样的，只不过正方形的特殊性决定，证明过程会更复杂一些。”

“我们上来需要塑造两个点……”

王浩在图中做出了标注，“闭合曲线是不确定的，但因为是闭合曲线，不管再怎么向外展开，也一定有回归的时候。”

“我们可以假设向外展开，最远处的点为s1，右侧最远点为s2。”

“这两个点很关键，大家注意……”

“哇啦哇啦~~”

王浩开始很耐心的说了起来的，因为有足够多的灵感支持，证明过程也没有复杂到无法梳理的程度，他就耐住心思一步步进行推导，而且在推导的过程中，灵感值还不断的增加。

这就是一个滚雪球的效果，越讲灵感越多、想法越多，理解上就更加的深入，就能够讲的更顺畅。

在