范离不再沉迷自己的幻想了，因为现实已经变得足够幻想。扫视完全班同学之后，他没有发现其他有用的信息，便开始看起课本。

“观看了一元二次不等式，你已经理解了它，无法获得经验。”

“观看了解析几何的曲线方程，你没能理解它，无法获得经验。”

靠，理解没经验，不理解也没有经验，那还看个毛？范离放下数学课本，拿起一本语文课本，继续探索自己刚获得的能力。

“成功默读了一遍《曹刿论战》，你对此篇课文的记忆上升1点，达到炉火纯青境界（3/100）。”

默读一遍课文，打开的课本上便飘出这一段文字，总算是有了收获。括号里的数字，表示要达到下一个等级，还要默读九十七遍。有意思，感觉像是在玩一个养成游戏，不过养成的目标变成了自己。

一节自习课下来，范离大概搞明白了一些东西。数学获得经验主要靠做题，其他科目读写做题都能获得经验，而每一个单词、文章和知识点的经验累积达到下一个等级，都能获得一定的学生经验。然而试了很多次，都没有办法看到自己的资料。

放学之后，走出校门，看到的东西更加的多姿多彩。每一个行人的职业、等级都不一样，坐公交的时候，范离还遇上了一个带着‘偷窃等级2’牌子的新手小偷，于是一路上死死盯着他。

小偷被盯得心里发毛，这一趟真是邪门，刚上车，还在寻找猎物呢，就被一个学生给盯上。难道老子真的这么菜，连中学生都能一眼看穿？算了算了，还是改行吧，这行水太深。

失落的小偷没有得手，而范离的视野里则弹出来一条提示——你成功阻止了一次偷窃行为，正义感+2。

嘿嘿，真有意思。

范离越发喜欢观察别人，走在路上的时候也是如此，直到一条诡异的牌子进入眼帘。

“李三虎