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厂办学校根本不给你求饶和解释的空间，不符合办学目标和条件的，教室里就没有你的位置。

红星联合学校真的不缺学生，招生办公室已经是第三次延迟招生结束时间了。

仍然不断有家长联系学校，申请考试和面试。

而在这个时间，学校组织的考试和面试往往会更难更严格。

保卫组纪监办公室盯的紧，越是这个时间，滋生腐败的机会越大。

但严苛的考试和面试并不能阻止这种申请转学和入学的热情。

京城教学质量最好，管理最严格，设备设施最优秀，生活条件最丰富，成了红星联合学校的解释词。

管理处处长景荣第二次来见李学武，汇报了招生和教学管理的相关工作。

李学武给出的意见是，红星联合学校的大门永远向京城的学生敞开。

这个意见的深层含义是，大门敞开了，能不能进得来就得看学生的文化基础了。

这里的学生会越来越优秀，优秀的学生带动工业体系内的职工子女也会越来越优秀，形成良性循环。

在社会教育体系，仅有部分小学恢复了教学秩序的情况下，红星联合学校从幼儿园到职业技术学院的办学模式吸引了大部分人的关注。

文化、工业、鍕事、科学、体育、艺术等多种教育目标相结合的模式，也得到了上级的认可和关注。

同对外贸易、三产工业、联合工业等生产目标相类似，红星厂在厂办学校领域也走出了特殊的一条路。

从幼儿园直通工厂的培养模式，让再挑剔的人也挑不出刺来。

否定红星联合学校，就等于否定工人培养的必要性。

现在，乃至是以后的几年，好像还没有人敢动工人的这块蛋糕呢。

随着通知的下达，以及红星联合学校的办学环境越来越好，